Manejo de espacios y cantidades

Capítulo I: Generalidades de las carreras 8
1.1 Objetivo general de la carrera 8
1.2 Competencias transversales al curriculum 9
Capítulo II: Aspectos específicos del módulo 11
2.1 Presentación 11
2.2 Propósito del módulo 13
2.3 Mapa del módulo 14
2.4 Unidades de aprendizaje 15
2.5 Referencias documentales

2.3. Mapa del módulo
Nombre del
módulo
Unidad de aprendizaje Resultado de aprendizaje
Manejo de
espacios y
cantidades
90 horas
1. Manejo de campos
numéricos y relaciones
entre cantidades.
19 horas
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos,
empleando el conjunto de los números reales, imaginarios y complejos y la aplicación de sus
operaciones básicas.
14 horas
1.2 Resuelve problemas cotidianos, a partir de la traducción de expresiones del lenguaje común
al lenguaje algebraico.
5 horas
2. Modelado matemático
de problemas.
25 horas
2.1 Resuelve problemas de la vida cotidiana, aplicando operaciones aritméticas básicas,
exponentes y radicales con expresiones algebraicas.
10 horas
2.2 Representa y resuelve situaciones de su entorno, mediante la aplicación y desarrollo de
productos notables, factorización y racionalización de expresiones algebraicas.
15 horas
3. Manejo de operaciones
con funciones
algebraicas.
46 horas
3.1 Representa situaciones del entorno, empleando los conceptos de relación y función.
6 horas
3.2 Resuelve problemas reales, mediante sistemas de ecuaciones lineales con dos o tres
incógnitas.
14 horas
3.3 Resuelve problemas reales, mediante funciones y ecuaciones cuadráticas.
18 horas
3.4 Representa y resuelve situaciones de su entorno, empleando las operaciones básicas, la
composición y la inversa de una función algebraica.
8 horas

2.4. Unidades de
aprendizaje
Unidad de aprendizaje: Manejo de campos numéricos y relaciones entre cantidades. Número 1
Propósito de la unidad: Plantear situaciones reales de su vida cotidiana, traduciendolas en términos numéricos, empleando
las propiedades y operaciones aplicables al campo de los números reales y los números complejos.
19 horas
Resultado de aprendizaje:
1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando
el conjunto de los números reales, imaginarios y complejos y la aplicación de sus operaciones
básicas.
14 horas
Actividades de evaluación C P A Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos
1.1.1. Resuelve la serie de ejercicios
propuesta por el PSP,
relativos a situaciones
cotidianas y del entorno
personal, familiar y social del
alumno, aplicando el conjunto
de los números reales,
imaginarios y complejos.


• Serie de ejercicios
resuelta.
• Rúbrica.
10% A. Aplicación del campo de los números
reales “R”
• Nociones preliminares.
• Números naturales.
• Números enteros.
• Números racionales.
• Números irracionales.
• Operaciones con números reales.
- Suma.
- Resta.
- Multiplicación.
- División.
• Leyes de los exponentes y los
radicales.
- Exponenciación.
- Radicación.
• Problemas de aplicación.
B. Aplicación del campo de los números

Actividades de evaluación C P A Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos
imaginarios.
• Números imaginarios.
• Operaciones con números
imaginarios.
C. Aplicación del campo de los números
complejos “C”
• Forma rectangular de un número
complejo.
• Operaciones con números complejos.
- Suma.
- Resta.
- Multiplicación.
- División.
- Exponenciación.
- Radicación.
• Problemas de aplicación